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Docencia
Derecho Sanitario
DOI:
https://doi.org/10.17566/ciads.v14i1.1300Cómo citar
Resumen
Objetivo: Este estudio investiga la enseñanza del Derecho Sanitario en los programas de pregrado en Salud Pública en Brasil. Metodología: Estudio descriptivo, exploratorio, con abordaje documental, sobre los cursos de pregrado en Salud Pública en Brasil, a partir del acceso a proyectos pedagógicos, matrices curriculares y a las directrices curriculares nacionales del Ministerio de Salud y Educación. Resultados: Según el Foro de Pregrado en Salud Colectiva (FGSC/Abrasco), existen actualmente 24 programas de pregrado en Salud Colectiva en Brasil. Estos cursos están distribuidos por todas las regiones del país, siendo la región Norte la que tiene el mayor número de cursos. El análisis reveló que la inclusión de contenidos de Derecho de la Salud es limitada en estos cursos. Conclusión: Los resultados de este estudio destacan la importancia de adecuar y planificar los currículos de los cursos de graduación en Salud Pública, especialmente en lo que se refiere a la enseñanza del Derecho de la Salud, con vistas a mejorar la formación de los profesionales del área. También se recomienda investigar las estrategias de enseñanza utilizadas para mejorar la aplicabilidad del Derecho Sanitario en estos programas.
Envío: 24/10/24| Revisión: 09/12/24| Aprobación: 22/12/24
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